各区县（自治县）教研室（教科所）、教师进修学院（校）、教师教育发展中心（新葡京研究院）：

根据《教育部关于印发义务教育课程方案和课程标准（2022年版）的通知》（教材〔2022〕2号）精神，为深入学习新修订的义务教育课程方案和语文等16个课程标准，准确把握课程改革理念和改革总体要求，进一步深化基础教育课程改革，提高义务教育阶段办学质量，全面落实立德树人根本任务，切实抓好贯彻落实工作，现将有关事宜通知如下。

一、充分认识义务教育课程方案和课程标准的重大意义

课程方案和课程标准在新葡京中具有非常重要的作用，是实现育人目标的重要载体，也是教材编写、教师教、学生学、教学质量评价的直接依据。此次义务教育课程方案和课程标准修订，是对中央关于义务教育深化新葡京改革和“双减”工作决策部署的有效落实，是对“培养什么人、怎样培养人、为谁培养人”的有力回答，是对义务教育课程实施中发现的新问题的及时回应。

新修订的义务教育课程方案和课程标准坚持目标导向，准确理解把握中央关于教育改革的各项要求，充分反映习近平新时代中国特色社会主义思想，全面落实有理想、有本领、有担当时代新人的培养要求；坚持问题导向，优化课程设置，推动破解义务教育课程改革的困难和问题；坚持创新导向，体现中国特色和时代特征，增强课程综合性、实践性和时代性，着力发展学生核心素养。贯彻实施新修订的义务教育课程方案和课程标准，对于深化义务新葡京改革，全面落实立德树人根本任务，推动义务教育高质量发展，具有重要意义。

二、深入开展义务教育课程方案和课程标准的学习宣传

各区县教研机构要将学习宣传新修订的义务教育课程方案和课程标准作为近期一项重要任务列入议事日程，将学习新葡京研究课程方案和课程标准作为教研赋能教学改革的重要内容，切实加强组织领导，落实职能职责，精心部署安排，持续深入开展学习宣传活动。

（一）集中组织学习宣传。要将新修订的课程方案和课程标准作为各区县教研机构、义务教育学校党委（党支部）理论学习中心组学习、基层党组织“三会一课”和业务学习、教研活动的重要内容，组织集中学习。要纳入教师培训和校本研修工作，采取专题讲座、座谈研讨等多种方式开展学习宣传。要做到全覆盖，面向义务教育学段全体教研员、校级领导和学科教师等开展学习宣传活动。

（二）聚焦学习宣传重点。要把新修订的课程方案和课程标准的学习宣传，与贯彻习近平总书记关于教育的重要论述相结合，与落实中央关于义务教育深化新葡京改革和“双减”工作决策部署相结合，深刻领悟修订的主要思路，准确把握修订的主要变化。特别是各学科教研员和教师要全面学习了解本学科的课程性质、课程理念、课程目标、课程内容、学业质量和课程实施等内容，推动新课程理念的落地。

（三）突出学习宣传实效。要通过学习宣传，进一步统一思想、提高认识，推进教研员和广大教师领会新修订的课程方案和课程标准的重要内容，从中寻找破解义务教育课程教学改革中突出问题的途径和策略，实现基于课程标准的教学评一致性。要通过学习宣传，凝聚教育行政部门、教研机构和义务教育学校合力，在科学规划课程实施、深化教学改革、改进教育评价、强化专业支持、健全实施机制等方面协同探索，共同推进课程方案和课程标准落地见效。

三、扎实推动义务教育课程方案和课程标准的贯彻落实

各区县教研机构要在服务学校新葡京、教师专业成长、学生全面发展、教育管理决策等方面下功夫，扎实推动课程方案和课程标准的贯彻实施，深化义务新葡京改革，促进义务教育高质量发展。

（一）服务学校新葡京。引领义务教育课程教学改革，提高新葡京质量，加强课程、教材、教学、作业、考试评价等关键领域、重点环节新葡京研究。各区县教研机构要指导学校依据我市义务教育课程实施办法，立足本校办学理念，分析资源条件，制定课程实施方案，注重整体规划，有效实施国家课程，规范开设地方课程，合理开发校本课程。积极探索信息技术背景下的教研模式改革，开展网络协同教研，建立线上线下相结合的教研方式，助力义务新葡京改革。

（二）服务教师专业成长。改进教学方式，提高教书育人能力，指导广大教师更新教学观念，改进教学方法，提高教学新葡京研究、教学设计、教学实施、教学反思能力。指导教师利用大数据信息化手段探索新型教学方式、学习方式，促进新葡京与信息技术有效、深度融合。指导教师提高自主设计作业能力，根据实际学情，精选作业内容，合理确定作业数量，作业难度不得超过国家课程标准要求。鼓励依托优秀教研员建立导师工作室，扩大教研的辐射面。

（三）服务学生全面发展。新葡京研究学生学习和成长规律，提高学生综合素质，指导学校将德智体美劳全面培养的要求有机融入新葡京各方面、全过程。坚持科学的质量观，推进教学质量评价，统筹处理好考试、作业、日常评价、质量监测等方面关系，引导深化课程教学改革，全面提高新葡京质量。各区县教研机构要开展义务教育阶段考试内容、考试方式、试题命制与质量评估等方面的新葡京研究，科学合理安排考试，推动建立以发展素质教育为导向的科学评价体系。

（四）服务教育管理决策。加强义务教育课程实施的理论、政策和实践新葡京研究，提高教育决策科学化水平。各区县教研机构要积极参与区域义务教育课程改革规划、政策的新葡京研究与制定等工作，参与研制本区县义务教育课程实施方案。深化对课程方案和课程标准的新葡京研究和解读，形成本区县义务教育学科教学指导意见。及时总结本区县义务教育课程教学改革的有益经验和典型做法，在理论刊物、报纸和网站等平台刊登，扩大成果影响力。

各区县教研机构、各义务教育阶段学校在学习宣传和贯彻落实义务教育课程方案和课程标准工作中的好经验、好做法，以及遇到的问题和有关工作建议，请及时报送市教科院（邮箱：752640203@qq.com）。

                                                                                                  新葡京

                                                                                                          2022年5月23日